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学校培训

培训转观念 评价促发展

来源: 作者: 发布时间:2021-03-25 09:16:31 浏览次数: 【字体:

培训转观念  评价促发展

——一实小开展“教学评一致性实践探索”二级培训活动

金秋九月风景怡人,智慧校园别样美丽。开学在即,为进一步增强教师教科研意识,提升教学研究能力,有效促进评价方式的改革,推进深度学习,开平区第一实验小学组织全体教师开展了主题为“教学评一致性的实践探索”的二级培训。

8月31日下午,全体教师齐聚学校录播教室。刘海香副校长首先强调了此次二级培训的目的和意义。教科研副主任檀军育为全体教师进行了主题为“教学评一致性的实践探索”培训。檀军育主任从目标设计、活动设计、总分总教学设计、思维导图设计四大方面,详细介绍了学习性评价和表现型评价。她还结合具体典型课例,总结梳理了什么样的目标适合做表现型评价?如何设计表现型评价任务?如何编制评分规则?对表现型评价在学科教学中的应用做了深入的剖析。培训深入浅出,操作性强,老师们受益匪浅。

本次“教学评一致性的实践探索”二级培训活动,帮助教师对学习性评价和表现型评价有了更深入地了解。在今后的教学中,学校将引领教师在课堂中大胆实践,通过评价展现学生思维轨迹,激发学习热情,推动深度学习向纵深蔓延。


终审:一实小
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