2013年的寒假在教育局和进修学校的组织下，在学校领导的推荐下，作为区第二批名师培养对象，我伴着激动，怀着憧憬和同伴们走进东北师范大学,开始了为期五天的培训学习。　　春城的五天时间里我们共聆听了9位专家的专题培训，每一场培训都让我醍醐灌顶，值得细细体味。让我的大脑每天都能够及时刷新，存储，今日重启，其中让我记忆最深的就是　王玉娟　老师的讲座——《如何培养...

我有幸参加了三名教师本次的集中培训活动，由衷感谢开平教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。　　本次培训在吉林省学科带头人引领下，积极展开学科与教师能力的培训，实现了教师与吉林省学科带头人的面对面交流，既利于我们的专业引领...

题目：《教师专业标准》解读学习心得　　单位:开平区第一实验小学　　学科：小学语文一组　　姓名：李彦友　　在去长春的培训中，我认真聆听了9位专家的精彩讲座，特别是邓涛教授对《中小学教师专业标准》的解读给我留下了深刻的印象。标准强调以学生为本，就是要坚持一个“尊重”一个“遵循”，落实一个“促进”即尊重学生权益，以学生为主体充分调动和发挥学生的主动性；遵循...

校园文化建设主题——责任教育　　第一组  开平区第一实验小学 李彦友　　我们学校开展的校园文化建设主题是“责任教育”，经济的全球化，信息的网络化，文化的多元化，使人的人生观、价值观也呈现出多样性。教师亦不例外,尤其是不少青年教师受到社会的一些负面影响，产生“对事业缺少热情、工作敷衍草率”   的责任缺失，工作中经常出现对事业、对社会、对学生不负责任的言行...

单位：开平区第一实验小学　　姓名：李彦友　　组别：小学语文　　转眼十天的培训结束了，虽然很辛苦，但和沉甸甸的收获比起来，这一切的付出都是值得的，下面我就从两大方面谈一谈自己的培训所得。　　第一、   在班级管理方面，东北师大附中的老师们为我们介绍了很多先　　进的方法。自己需要学习的地方很多，迫在眉睫的自己需要从以下三点做出改变：一、亲近学生，研究学生...

再次走进长春，进行了为期10天的培训，我想用一个个镜头展示我们记录下的一个个精彩画面。　　（幻灯片逐页展示几所学校）　　吉大附中的现代化教育设备，师大附小个性化、开放式的教育理念，百年名校西五小学中国古代文化的传承，师大附中的生命化教育，明珠小学从弱到强的发展历程，这些都给我留下的深刻的印象。　　　走进东北师大二附小，给人感受最深的就是，现代化的办学...

案例描述：　　那是星期三的一节作文课：　　师（鼓励）：叶圣陶老先生说：“写东西是怎么一回事？无非是把所见所闻的感受想一想，想清楚了，构成了有条有理的形式，用书面语气固定下来。”我们想想“我”是自己最熟悉的，最了解的。所以只要静下心来，审视一下自己，完全可以像做菜那样做出有特殊风味的自家的特色菜，奉献给大家。　　十分钟后，学生都想好了写自己的哪方面的...

苏霍姆林斯基说过：一个毕业生回到他的母校，他怀着幸福的感情去寻找他用过的那一张课桌、一间教室，当上课铃声能勾起他美好的回忆时，这就是成功的教育。而在教育这条路上跋涉的我，到底能走多远?　　一、    我的教育生涯　　99年的时候，我刚上班。在年末的表彰会上，看到学科带头人站在全校教师前面，手捧着熠熠生辉的证书，我心中油然而生一种羡慕。因为站在那里，不仅...